前陣子“2019年高(gāo)職擴招100萬”的新聞出來(lái)，第一反應：“不錯，橋又拓寬了，那(nà)資本得(de)跟上(shàng)羅。”都說高(gāo)考是“萬軍過獨木橋”，現在要将橋面拓寬一些(xiē)，那(nà)修橋經費得(de)有(yǒu)吧(ba)？每年的财政投入雖然在增加，但(dàn)是僧多(duō)粥少(shǎo)，民間(jiān)資本得(de)進來(lái)吧(ba)？

教育産業資本化似乎生(shēng)來(lái)就帶有(yǒu)原罪。“百年樹(shù)人(rén)”與“資本逐利”似乎天然就站(zhàn)在了對立面。越來(lái)越多(duō)的聲音(yīn)跳(tiào)出來(lái)，指責資本的蠻橫無理(lǐ)。因此筆者時(shí)常陷入困惑，一個(gè)産業的良性循環難道(dào)不應該是“利”與“益”互相促進嗎？夫子溫飽，方能惠澤桃李。都說高(gāo)考是“萬軍過獨木橋”，那(nà)先來(lái)看看這獨木橋有(yǒu)多(duō)窄。

先說一下毛入學率的概念。毛入學率是指高(gāo)等教育在學人(rén)數(shù)與适齡人(rén)口之比。從圖上(shàng)可(kě)以看到，近些(xiē)年我國高(gāo)等教育普及水(shuǐ)平一路提升，效果顯著。可(kě)是仍然不夠。2017年，我國高(gāo)校(xiào)毛入學率達到45.7%，即在2017年，我國仍有(yǒu)一半的适齡人(rén)口未接受高(gāo)等教育。這是什麽水(shuǐ)平呢？1971年，美國高(gāo)等教育毛入學率達到47.32％。即我們現在的高(gāo)等教育毛入學率僅僅接近1971年美國的水(shuǐ)平。根據世界銀行(xíng)數(shù)據，在2012年的時(shí)候，美國高(gāo)校(xiào)毛入學率就已經達到90%。随着人(rén)口老年化加劇(jù)，對勞動力素質的要求顯著提高(gāo)，因此将高(gāo)等教育普及化顯得(de)尤為(wèi)迫切。

再回到開(kāi)頭提到的“100萬擴招”。擴招方向包括應屆高(gāo)中畢業生(shēng)、退役軍人(rén)、下崗職工、農民工。從下圖可(kě)以看到，這幾年成人(rén)高(gāo)考人(rén)數(shù)持續在200萬上(shàng)方小(xiǎo)幅浮動，更多(duō)的增量來(lái)自于應屆高(gāo)中畢業生(shēng)，即普通(tōng)高(gāo)等人(rén)數(shù)。過往幾年，普通(tōng)高(gāo)等人(rén)數(shù)每年的絕對增量在10—20萬波動；而2019年擴招100萬，無疑是”獨木橋“的一次大(dà)面積擴建！

擴建當然需要資金。前面我們提到高(gāo)等教育毛入學率從2003年的17%提升至2017年的45.7%，除了财政經費的持續投入，民間(jiān)資本也起着不可(kě)替代的作(zuò)用。若要将民辦高(gāo)校(xiào)的發展做(zuò)個(gè)階段性劃分，可(kě)以分為(wèi)三個(gè)階段：①野蠻生(shēng)長；②內(nèi)在管理(lǐ)；③強者恒強。

野蠻生(shēng)長（2002—2008）——國家(jiā)于2002年首次頒布《民促法》，2002年底，全國民辦高(gāo)校(xiào)共計(jì)133所，在校(xiào)人(rén)數(shù)約32萬人(rén)；到了2008年，民辦高(gāo)校(xiào)增加至640所，在校(xiào)生(shēng)人(rén)數(shù)達到401萬人(rén)。

內(nèi)在管理(lǐ)（2008—至今）——野蠻生(shēng)長給民辦教育留下了一些(xiē)弊端，比如舉辦者不清晰，管理(lǐ)效率低(dī)下等。于是民辦高(gāo)校(xiào)步入了十年的穩增長階段。在這一階段，民辦高(gāo)校(xiào)更關注自身的運營能力，由此誕生(shēng)了一批優秀的教育集團。

強者恒強（現在—）——為(wèi)什麽說未來(lái)民辦高(gāo)校(xiào)會(huì)進入一個(gè)勝者為(wèi)王的時(shí)代呢？內(nèi)因來(lái)看，從野蠻生(shēng)長到精細耕耘，十多(duō)年的時(shí)間(jiān)已經培養了一批具有(yǒu)管理(lǐ)能力的教育集團；外因來(lái)看，政策推動，修訂後的民促法明(míng)确高(gāo)等院校(xiào)可(kě)以設置為(wèi)“營利性”，舉辦者更清晰，産權關系更明(míng)确， 可(kě)以說，萬事俱備，此時(shí)借着”擴招100萬“這一把東風，何愁這熊熊烈火(huǒ)燃不起來(lái)？

回到前文，看這民間(jiān)資本陪伴高(gāo)校(xiào)教育一路欣欣成長，仍然不願意脫下這有(yǒu)色的眼鏡嗎？可(kě)能有(yǒu)人(rén)會(huì)說，那(nà)不就是享受個(gè)“毛入學率提升”的增長紅利嗎？想象空(kōng)間(jiān)不夠。那(nà)就錯了，優秀的高(gāo)校(xiào)集團未來(lái)的頭部優勢會(huì)非常明(míng)顯。家(jiā)長焦慮自家(jiā)孩子擠不過這“獨木橋”，政府說“得(de)嘞，咱政府民間(jiān)一起合力把這橋拓拓。”可(kě)是，拓寬了橋大(dà)家(jiā)又會(huì)有(yǒu)新的焦慮：“橋後的路好不好走啊？”社會(huì)的節奏這麽快，家(jiā)長總會(huì)希望孩子能多(duō)學點技(jì)能。多(duō)樣化的需求就需要靈活的民間(jiān)資本，全方位無死角進行(xíng)補充。優秀的教育集團懂得(de)傾聽(tīng)家(jiā)長焦慮，積極實行(xíng)校(xiào)企合作(zuò)，給孩子技(jì)能加成，讓知識從書(shū)本走向實操。所以說，未來(lái)的民辦高(gāo)教會(huì)進入“強者恒強”的時(shí)代，因為(wèi)頭部的優秀集團最會(huì)解決家(jiā)長的焦慮。

事适于時(shí)者其功大(dà)。教育東風已起，順勢而為(wèi)。

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